Selle kursuse viimase tunni teemaks oli mäkketõus ning eesmärgiks oli ehitada auto, mis suudaks üles sõita võimalikult järsust mäest. Selle tegemiseks pidime omandama taustateadmisi füüsikast (täpsemalt mehaanikat), robootikast ja inseneeriast. Ühes eelnevas tunnis oli ülesanne, kus tuli ehitada võimalikult kiire auto. Siledal maal kiirem auto aga ei ole üldjuhul mäkketõusus parem, sest mäkketõusul kasutatakse teistsugust…
Seekordses tunnis tutvusime optiliste illusioonidega. Tegemist on meelepettega ehk tegeliku objekti moonutatult tajumisega, mille põhjustab meie nägemissüsteem. Optiline illusioon toimub siis, kui mingid kujutised, mida me näeme, erinevad objektiivsest reaalsusest. Optilisi illusioone tekitab näiteks võimatu geomeetria, kus 2D joonistused kujutavad näiliselt objekte, mis ei saaks eksisteerida 3D ruumis. Proovisime ka ise sellist joonistust teha.
Spagetisildasid on meil koolis varemgi ehitatud, aga seda enamasti suuremates klassides, seekord katsusid selle väljakutsega jõudu väiksemad. Meil olid 2-liikmelised tiimid, kes pidid oma sillad valmis meisterdama. Kõigepealt tuli projekteerida, et milline sild võiks välja näha ja kuidas ta koos püsib, seejärel tuli asuda ehitamise kallale. Töö oli päris keeruline, sest liimipüstolite kasutamine ei ole…
Jälle programmeerimine! Me oleme varsti juba päris osavad selles! Kasutasime Scratchi, kus programm pannakse hiire abil “klotsidest” kokku nagu Lego. Programmeerisime pallimängu, kus tuli reketi abil palli põrkamas hoida.
Muruniiduki tunnis tuletasime taas meelde programmeerimist, seekord Mblock rakendusega. Meil olid kasutada Mbot Ranger robotid ning pidime neid suunama mööda joont liikuma või püsima piiratud ala sees – täpselt nagu robot-muruniidukid. Kui muruniiduk tormab lillepeenrasse või sõidab aiast välja, ei ole ilmselt keegi väga rõõmus. Plokk-programmeerimine iseenesest ei olnud väga keeruline, kuid paar robotit ei…
Seekordses tunnis tegime tutvust kineetilise ja potentsiaalse energiaga – puhas füüsika! Eriti lihtsustatult öeldes on potentsiaalne energia varjatud energia ja kineetiline energia see, mis tekib liikumisel. Loomulikult ei ole selline selgitus piisav, aga üldjoontes mõistetav. Et nende energiate olemusest aru saada, ehitasime niidirullirallikaid. Selle jaoks oli tarvis niidirulli, peenikest puutikku ja rahakummi. Natuke mässamist ja…
Kes veel mäletab Rubiku kuubikut? Kas see on lihtsalt mänguasi või hoopis põnev võimalus programmeerimist õppida? Just seda me järjekordses Unicornide tunnis õppisime. Alustuseks mängisime algoritmimängu ning siis vaatasime erinevaid videosid Rubiku kuubiku kokkupanemisest. Klassikaline Ruubiku kuubik koosneb 3×3 kuubikust, kuid videotes võisime näha, kuidas kokku pannakse ka 21×21 kuubikuid – see tundus küll tõelise…
14. märtsil alustasime Virtsu Unicornide neljanda kursusega. Kui materjale jagub, võtame eelmisest kursusest saadik ka poisid kampa, nii ka seekord. Esimeseks teemaks sellel kursusel saime Snap Roveri elektroonika. Snap Circuitsiga tutvusime juba eelmisel kursusel ning nüüd oskasime skeeme juba paremini lugeda. Panime kokku erinevad skeemid ning seekord lisandus ka programmeerimine. Kõigepealt katsetasime, kas saame oma…
Seekordses tunnis pidime nuputama, kuidas ehitada purjeautot, mis tuule jõul liikuma hakkaks. Kõigepealt tuli nuputada, mismoodi üldse käepärastest vahenditest autot ehitada. Millised osad peavad kindlasti olema, et auto liiguks? Kuidas rattad telje külge kinnitada, et nad ringi käiksid? Missugune peab puri olema? Kuidas seda auto põhja külge kinnitada? Kui kõik need probleemid said lahendatud, sai…
3. kursus hakkab tasapisi lõpusirgele jõudma. Novembri viimases tunnis uurisime erinevaid kommunikatsiooniviise. Esimestena tulid tüdrukutele muidugi meelde rääkimine ja kirjutamine, kuid lõpuks jõudsime ka teiste viisideni. Nt valgus ja heli muul moel kui rääkimine. Katsetasime ise morsemasina kokkupanemist ning sellega signaalide edastamist ning samuti valgusega info edastamist. Oli järjekordselt põnev ja hariv.
